医学方面的辅助治疗：科学家已经通过尝试音乐来代替药物，对患有多动症的孩子进行非药物性的治疗。

    Chapter 4 音乐选择

    在给0-1岁的宝宝选择音乐时有没有什么讲究呢？

     从胎教开始到出生后的5~6个月，我们建议爸爸妈妈最好选择一些悠扬、平和、少情绪、没有歌词的音乐来听，令初生宝宝有如待在母体内的安全感，对于安抚情绪有相当好的功能。

     从6个月开始到1岁，宝宝可以听一些包含重复性单词、节奏、旋律的歌曲，比如“London Bridge is falling down，falling down，falling down……”，这类儿童歌曲都有着简单且重复的节奏，某些歌曲中的音节、段落的重复频率比普通说话的频率还要高。通过听这些儿童歌曲，宝宝能够感知歌曲的旋律和曲调，从而刺激大脑神经突触生长和网络的建立。

    Chapter 5儿童歌曲

     那在儿童歌曲的选择上有没有比较好的推荐呢？

     有一些经典的西方儿童歌曲非常不错，这些儿童歌曲浅显易懂、琅琅上口、曲风亲切，讲的都是孩子们平常能够接触到的人、事、物。比如有首歌叫做“The Itsy Bitsy Spider”，讲的是蜘蛛顺着水管往上爬，十分形象生动。

    其它如“字母歌”、“来到火车站”、“山谷里的农夫”、“祝你早晨好”、“幸福歌”、“希克里·迪克里·多克”、“我是一个小雪人”、“星儿，星儿，闪着光”、“玛丽有只小羊羔”、“祝你生日快乐”、“松饼师”、“伦敦桥”、“我们常相聚”、“一，二，穿上我的鞋”等都可以让宝宝听听。

    Chapter 6父母

    要对宝宝进行音乐早教，父母该具备什么样的音乐素养呢？有的父母觉得自己天生“五音不全”，那么对于宝宝音乐方面的培养是不是就会力不从心？

    父母本身的音乐素养对于宝宝的音乐早教的确很重要，但并不是最重要的。因为音乐不设门槛，只要你热爱，这是最重要的。

    我们一直鼓励父母们“早教不像你想象的那样困难”，其实每个人都会玩乐器。不要惊讶，这里的乐器可以是指打击乐器。打击乐器是人类最早掌握的乐器之一，演奏时主要使用大肌肉动作，因此是宝宝较为容易掌握的乐器，而且由于其声音清脆响亮，宝宝一定会喜欢。和宝宝一起拍拍手、敲敲打打，相信每个人都能够做到吧。

    再比如用自己的爱心，用饱含情感的自然人声来给宝宝哼哼唱唱。你不妨和宝宝面对面坐着，为他清唱歌曲，让宝宝能够用眼睛看着你，用耳朵听你的声音，用嘴巴跟着你哼唱，并随着歌曲一起摇摆，这样多感官地去体验和享受整个过程。

    总之，只要你勇于参与到宝宝的音乐活动中去，就能利用自身对音乐的敏感和理解去引导宝宝喜欢音乐、感悟音乐。

    当然如果你自己对音乐水平实在信心不足，那不妨播放好听的CD，丰富家里的音乐环境，多带宝宝参加亲子园或早教班的音乐活动，为宝宝从小提供高质量的音乐环境，使宝宝享受音乐的乐趣，铸造愉快、活泼、开朗的性格。

    Chapter 7 互动技巧

    我们已经知道在0-1岁音乐早教中，需要父母更多的配合，那么有没有一些父母和宝宝之间的互动技巧？

    有的。我们要营造一种叫“是”的氛围(“Yes”Environment)，就是说，我们永远不要去说宝宝作错了什么，而是告诉宝宝你在做什么，你已经做到了什么。比如宝宝刚开始练习拍手的时候，可能没有办法把两只手完全地手心相向地合在一起。那时候，我们会说“宝宝，你好棒哦，居然学会如何摆手了！”像这样去正面地肯定他，而不是把眼睛放在宝宝没有做到的地方。

    还有，要抓住最佳学习时机，通常，宝宝在上午的精神比较饱满，那我们就可以选择上午的时间。下午1、2点的时候通常宝宝要午睡了，那么在他睡醒半小时后开始音乐学习，效果就会很不错。

    此外，在和宝宝一起参与音乐游戏或活动的时候，要把自己彻底放开，表现得越像小孩子越好，这样才能真正和宝宝打成一片，获得更多的乐趣。

    爸爸妈妈们，请对自己有信心，你们的位置是任何人都无法代替的，只有你们才是孩子的老师，而我们能够做的是帮助你们意识到自己角色的重要性，以及把早教理念和教育方式贯彻到日常的家庭生活中去，让每个宝宝都能在充满欢乐、鼓励和专业的环境中去充分发掘自己的潜能。